Trước hết, đa số học viên chọn con đường này đã dở dang học vấn phổ thông, thiếu kiến thức căn bản về nhân văn, khoa học, trình độ và phương pháp tư duy khiến việc học trở nên như ma trận hên xui.

Sống mấy mươi năm trong một con hẻm nhỏ xíu, cứ ngỡ thuộc từng góc nhỏ nhất, từng khuôn mặt giọng nói, chuyện riêng chuyện chung của mấy mươi hộ gia đình nghèo, nhưng không phải vậy!

Quê tôi vào mùa mưa mênh mông nước. Sự sống như hồi sinh sau mùa nắng cằn khô. Thiên nhiên ban tặng cho người dân quê những món quà thật ngon.

Tôi đã từng nghe và thấm thía câu “Dù tốt xấu, con vẫn là con của mẹ!”. Đây cũng là nếp nghĩ của mẹ tôi cũng như của phần đông các bà mẹ khác.

Tập cho con làm việc nhà từ nhỏ cũng là cách mà các bậc cha mẹ giúp con có sự quan tâm, chia sẻ trách nhiệm với gia đình…

Cháu tôi vừa tới tuổi gởi đến trường. Bài học vỡ lòng cô giáo dạy cháu là cách chào hỏi. Về nhà, thằng bé thực hành ngay với cha mẹ.

Bất cứ ai đã từng đi qua tuổi thơ cũng không thể nào quên được một thời đã cùng lũ bạn chung xóm chơi ô ăn quan, thảy đá, nhảy dây, lò cò, bịt mắt bắt dê, trốn tìm...

Đức Thánh Cha mời gọi giới trẻ trung thành với căn tính tinh thần là con cái của Thiên Chúa, và đừng xấu hổ đem đến cho Chúa các yếu đuối, mệt nhọc và tội lỗi của mình.

Cô gái Lộ Đức trẻ trung bước vào nơi ở mới chiều hôm qua. Quá mỏi mệt sau cuộc hành trình bằng xe lửa bốn ngày, và dừng lại rất nhiều chặng, nên cô không thể ngủ được đêm đầu tiên, phần khác vì lạ chỗ nữa.

Sau khi xuất bản Quy chế Tổng quát Sách Lễ Rôma (2000) rồi, bản văn này bộc lộ nhược điểm là nhiều chỗ không thống nhất. Kết quả là khi ấn bản Sách Lễ Rôma xuất hiện năm 2002